Data collection and analytics Officer, NOB, Temporay A ppointment (11 months). For National of Burundi ONLY

• Job no: 552955
• Position type: Temporary Appointment
• Location: Burundi
• Division/Equivalent: Nairobi Regn'l(ESARO)
• School/Unit: Burundi
• Department/Office: Bujumbura, Burundi
• Categories: Education

L'UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés de la planète. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n'abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, un champion

Sous la supervision du Spécialiste de l’éducation-Education en situations d’urgence, le Data collection and analytics Officer accompagnera la section pour la production des rapports clés attendus dans le cadre de la mise en œuvre du programme. A cet effet, il/elle sera principalement chargé(e) de la collecte des données en temps réel, de leur compilation, leur analyse et leur diffusion aux fins de rapportage. Il/elle sera également responsable de la production d’évidences sur les progrès accomplis grâce à la mise en œuvre des activités du programme. Le candidat retenu sera également en charge des relations intersectorielles avec les autres sections impliquées dans la mise en œuvre des projets, en lien avec la collecte des données et leur diffusion, la production d’évidences, les histoires d’intérêt humain, la production des bulletins de liaison et revues périodiques. Il/elle assurera la collecte, l’analyse et la diffusion des données auprès des autres agences sœurs du système des Nations Unies, les partenaires d’exécution et tous les autres acteurs humanitaires contribuant de manière directe ou indirecte à la mise en œuvre des activités du programme.    

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Les responsabilités du Data collection and analytics Officer sont :

• Mise en place et mise à jour des outils de collecte de données dans les situations d’urgence, en collaboration avec les autres services techniques du bureau ;
  
• Renforcement des capacités des acteurs dans le suivi & évaluation : il portera sur le renforcement des capacités de tous les personnels qui sont impliqués dans la mise en œuvre du programme à travers la formation sur les outils de collecte de données comme les plateformes ONA et U-report ; les inter relations entre le programme Education et toutes les autres sections de l’UNICEF seront mises en exergue pour plus de collaboration et de synergie dans le suivi des actions, les visites programmatiques et la production d’évidences, les outils de visibilité et de communication ;
• Appui aux missions de suivi et de supervision : Planification, coordination et participation aux missions régulières de suivi organisées de façon périodique avec les acteurs de mise en œuvre du PPR, les agences sœurs des Nations Unies, le Groupe de travail sur l’éducation dans les situations d’urgence et les directions techniques du Ministère de l’éducation nationale et de la recherche scientifique, pour assurer une bonne appropriation et un bon suivi de la mise en œuvre du programme.

Les résultats clefs attendus du post sont les suivants :

• Des outils de collecte et d’analyse de données sont disponibles et mis à jour le besoin, en collaboration avec les collègues de la section en charge du suivi-évaluation et de l’unité en cherge des TIC;
• Les staffs des partenaires de mise en œuvre du programme sont formés et accompagnés pour une collecte, analyse et utilisation efficace des données;
• Les données complètes sur les actions mises en œuvre, désagrégées par genre, âge, catégories de bénéficiaires, handicap, milieu de résidence sont disponibles en temps réel sur toutes les réalisations du programme ;
• Les matrices des progrès accomplis sont régulièrement renseignées avec les niveaux atteints pour chaque indicateur et les données nécessaires aux revues périodiques avec l’ensemble des acteurs sont partagées avec le superviseur dans le calendrier fixé;
• Les différents rapports d’avancement, les rapports de visite programmatique, les bulletins de visibilité sont produits et diffusés, sous le contrôle du superviseur et du Chef de la section Education, et en collaboration avec les sections d’appui spécialisées en la matière.

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous devez...

• Nationalité : Etre de nationalité burundaise ; Les femmes sont fortement encouragées à postuler.
  
• Disponibilité : Être prêt(e) à commencer le travail dès que le processus de recrutement est terminé ;
• Niveau de formation : disposer au minimum d’un diplôme de Licence (ou équivalent) en Education ou sciences sociales connexes, une formation de base en Statistique serait un atout ;
• Expérience professionnelle : minimum de 2 années d'expérience professionnelle pertinente en planification, suivi et évaluation des programmes d’education, pilotage et coordination des systèmes de suivi-évaluation basés sur la collecte, l’analyse et la diffusion des données statistiques.
• Langues : excellentes compétences en rédaction en français, la connaissance de l’anglais étant un atout. La connaissance du Kirundi est une obligation pour ce poste.
• Compétences :
• Avoir des compétences avérées dans le développement d’outils, l’organisation et la facilitation des formations.
• Avoir des compétences confirmées dans le domaine du suivi évaluation des groupements solidaires ou mécanismes communautaires.
• Avoir un sens élevé de diplomatie et négociation
• Avoir une bonne expérience en matière de coordination multisectorielle impliquant les services gouvernementaux
• Avoir une connaissance de l’outil informatique (Word, Excel, Powerpoint, Internet Explorer)
• Langues : Excellente connaissance du français et du Kirundi, la connaissance de l’anglais est un atout.

 Compétences Requises :

• Valeurs fondamentales : Engagement, diversité et inclusion, intégrité.
• Compétences de base : Esprit de collaboration, focus sur les résultats, communication non-violente.
• Compétences fonctionnelles : Capacité d’analyse, expertise technique, capacité de planification, respect des procedures.

Domaines de compétences :

• Etablir et entretenir des partenariats (1)
• Cultiver la conscience de soi et démontrer un sens de l’éthique (1)
• S’atteler à obtenir des résultats tangibles (1)
• Innover et épouser le changement (1)
• Gérer l’ambiguïté et la complexité (1)
• Penser et agir de manière stratégique (1)
• Travailler de façon collaborative (1)

Pour chaque enfant, vous démontrez...

les valeurs de l'UNICEF : bienveillance, respect, intégrité, confiance et responsabilité (CRITA).

L'UNICEF s'engage en faveur de la diversité et de l'inclusion au sein de son personnel et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l'organisation.

L'UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l'égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l'UNICEF, notamment l'exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l'abus d'autorité et la discrimination. L'UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l'enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des titres universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être amenés à fournir des informations supplémentaires afin de procéder à une vérification des antécédents.

Remarques :

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection.