Objectif

Permettre au stagiaire de se familiariser avec les domaines d'engagement de la section PSP, en particulier les questions de genre, au Burundi et de mieux comprendre l'environnement opérationnel dans lequel l'UNICEF et ses partenaires travaillent au Burundi.

Référence au plan annuel de travail

Ce stage s'inscrit dans le cadre de l'appui a la mise en oeuvre du plan de travail de la section PSP de l'UNICEF au Burundi, dont les activités visent a  soutenir ces efforts et engagements du Burundi spécifiquement dans son volet sur les renforcements de la résilience des ménages et la protection sociale des enfants vulnérables et a risque de violences, abus et exploitation etc. Les interventions prioritaires pour ce volet contribueront aux résultats ci-apres :

Activités et Taches spécifiques

1. Appuyer la section dans son role de point focal genre ; contribuer au développement d'une analyse sur le genre au Burundi ainsi que la coordination et le suivi de l'intégration du genre dans les divers programmes y compris la mise en oeuvre des plans "genre" des divers secteurs.
2. Appuyer dans la finalisation de l'étude "Investment Case pour les Adolescents" et des activités lie a la dissémination (production de résumé ou autre).
3. Appuyer dans l'analyse des données qualitatives des recherches effectuées dans le cadre de la section SPA, y compris sur le theme de la protection sociale.
4. Appuyer la section dans la préparation des activités avec les partenaires y compris les formations, les rencontres techniques, etc.
5. Assister dans la révisions et traitement des documents réceptionnés par la section y compris les propositions de projets, termes de référence.
6. Accompagner l'équipe dans les rencontres avec les partenaires y compris les réunions de coordination.
7. Soutenir la préparation de rapports aux donateurs et  l'élaboration de propositions pour la réponse au virus Ebola.

 Capacités et aptitudes

1. Qualifications :

Etre inscrit a l'université dans un programme de premier cycle, de maitrise ou de Doctorat dans le domaine de sciences sociales, développement, droit ou toute autre discipline apparentée. Les candidats ayant fini un cycle universitaire dans les deux dernieres années seront aussi pris en compte

2. Expérience professionnelle :

Aucune expérience professionnelle n'est exigée. Cependant la participation dans une association de jeunes ou toute autre initiative communautaire impliquée dans le développement social de son quartier, son Université et sa communauté religieuse serait un atout.

Le (la) candidat(e) devrait en outre avoir et prouver l'intéret dans le domaine des droits de l'enfant, des secteurs sociaux, et en particulier les questions de genre ainsi que dans le domaine de recherche, le suivi et évaluation.

3. Compétences :

• - Avoir des compétences dans l'organisation et la facilitation d'atelier et/ou formations.
• - Avoir des compétences dans la rédaction des documents, de rapport ainsi que la synthese de documents.
• - Avoir une bonne connaissance de l'outil informatique (Word, Excel, Powerpoint, Internet Explorer).
• - Une bonne connaissance dans l'analyse et la gestion des données est un atout.
• - Le stagiaire ne peut pas avoir de membre de famille (mere, pere, frere, soeur) proche travaillant pour l' UNICEF.
• - Les stagiaires étudiants présenteront les relevés des notes de l'année en cours et/ou de l'année précédente

4. Langues :

Excellente connaissance du francais. Bonne connaissance de l'anglais est un atout.

Questions/Considérations administratives

Le stagiaire sera sous la supervision du Chef PSP de l'UNICEF et travaillera en collaboration troite avec l'équipe PSP.

Suivant la charge de travail et en accord avec la chef PSP le/la stagiaire peut travailler entre 80- 100%.

Conditions de travail.

Le stagiaire a acces aux véhicules de l'UNICEF seulement pendant les heures de service et pour l'accomplissement des taches relatives a son stage.

Pendant la durée du stage le / la stagiaire est soumis(e) au respect du code de conduite du staff des Nations Unies dont il/ elle prendra connaissance lors de son induction y compris sur la prévention des abus et exploitations sexuelles.